• Il aménage un espace dédié spécifiquement à l’orientation dans le CDI, à travers un kiosque ONISEP d’information sur les enseignements et les professions qui comportent des ressources écrites, numériques et multimédias.
• Il participe à la conception et à l’animation, au sein d’une équipe pluri-professionnelle, de séquences pédagogiques et éducatives permettant aux élèves de construire leur projet de formation et leur orientation.
• Il se doit de connaître des applications numériques, des logiciels, et/ou des sites web dédiés à l’orientation, comme GPO ou Folios pour accompagner au mieux les élèves.

Le parcours Avenir permet aux élèves de la sixième à la terminale de construire progressivement, tout au long de leurs études secondaires, une véritable compétence à s’orienter. Dans ce sens, le professeur documentaliste doit :

• faire connaître la diversité des formations et du monde économique et professionnel afin d’élargir leurs perspectives en favorisant la participation à des événements (forum des métiers, journées portes ouvertes) ;
• valoriser dès le collège l’ensemble des voies de formation, y compris la voie professionnelle, l’apprentissage et l’enseignement agricole ;
• développer leur sens de l’engagement et de l’initiative ;
• rendre les élèves acteurs dans la construction de leur projet d’orientation.

Quelles actions mettre en place ?

Sur qui s’appuyer ?

Au collège

• l’EPI « découverte du monde économique et professionnel » ;
• le stage d’observation de la classe de 3^e ;
• des ateliers CV et lettre de motivation ;
• le forum des métiers ;
• des actions de découverte et de liaison collège–lycée

Psy-EN 

Professeurs Principaux (PP)

CPE

Au lycée général et technologique

• la visite des entreprises ;
• la participation à des forums, conférences et débats ;
• des ateliers CV et lettre de motivation ;
• la connaissance des procédures (en particulier l’utilisation de la plate-forme Parcoursup) ;
• l’intervention de chefs d’entreprise ou de professionnels dans les classes ;
• l’immersion en milieu professionnel (classe en entreprise, stages) ;
• l’accompagnement des élèves dans des projets (création de mini-entreprises, reportages sur des métiers)

Psy-EN 

Professeurs Principaux (PP)

CPE

Au lycée Professionnel

• l’accompagnement des élèves pour le choix de lieux de stages ;
• la constitution d’un réseau de professionnels dans le tissu économique local (annuaire) ;
• l’aide méthodologique à la rédaction du rapport de stage ;
• l’accompagnement des élèves de Terminal, soit vers l’insertion professionnelle, soit vers la poursuite d’études, selon leur projet ;

Psy-EN 

Professeurs Principaux (PP)

CPE 

DDFPT